En años anteriores, trabajé con mis alumnos diversos tipos de textos, y sus características, manipularon, leyeron variados textos. Luego se separaban en grupo, no más de cinco integrantes y seleccionaban qué tipo de texto deseaban producir, es así que algunos eligieron realizar una obra de teatro, otros texto instruccional (receta), otro grupo recuperar cuentos infantiles tradicionales.
El primer grupo, luego de producir su obra, la dramatizó y tuvo que utilizar, maquinas fotográfica, grabador, filmadora, el segundo grupo, luego de escribir su receta, con ayuda de los padres, cocinaron y realizaron un pawer point, con todos los pasos para cocinar y concretar la receta. El último grupo con ayuda del TIC de la escuela buscó en Internet cuentos tradicionales, los imprimieron y los recopilaron.
Fue un trabajo arduo, pero pude observar el entusiasmo, alegría, y dedicación de los chicos, y el gran deseo de ir a la sala de computación, o de recurrir en los recreos a pedirle ayuda al TIC. Utilizaron todas las herramientas que tenemos en la escuela.
Fue un trabajo arduo, pero pude observar el entusiasmo, alegría, y dedicación de los chicos, y el gran deseo de ir a la sala de computación, o de recurrir en los recreos a pedirle ayuda al TIC. Utilizaron todas las herramientas que tenemos en la escuela.
Muy Buena experiencia Gladys!Bien por esos papás que también se involucraron con las Tic.
ResponderEliminarVanesa-